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Monday, 25 February 2013

奴化教育和奴化统治

如果站在统治者奴隶主的角度和高度来看待这个问题,非常简单一目了然。试想:如果你们这些屁民日子都过滋润了,就该开始琢磨什么言论自由选举权等问题了。 这一点恰恰是上面最担心的。所以 通过世界第一的重税以及相配套的房改医改教改等措施将你等屁民的血抽干,使你等屁民始终保持在一个为了生计疲于奔命的状态,那么你等屁民就没有余力精力去 胡思乱想其他的东西了,这样的奴隶才是最令人放心的。。。。。这是对付已经进入社会工作的大奴隶的手段。对付尚在学校的小奴隶的手段也差不多是同一个路 数:不仅仅有政治思想课的直接洗脑,连语文课历史课也变成了赤裸裸的洗脑课,再加上填鸭式的教学方法,但就这样干还觉得不够使奴隶傻的,还将超常规重的学 科课程甚至艰深到了欧美正常教育系统的大学课程内容压给中学生去啃。这样的教育安排和设计自然有其用意:像那些始终保持在一个为了生计疲于奔命状态的大奴 隶一样,小奴隶也是始终保持在一个为了学业疲于奔命的状态,这样一来,小奴隶在人生最黄金最宝贵的心智成长阶段就完全失去了心灵和思想的正常成长空间,没 有余力精力去推动自己的头脑和创造性的成长,从而最终被压迫导向成了一个只会接受命令的听话的无脑工具和机器人。这样一来,从小就失去了思考能力的小奴隶 长大后就是令人放心的容易摆布的听话的大奴隶了。。。。。
奴隶主非常有战略性和针对性得分别对大奴隶和小奴隶进行的生计压迫和学业压迫 确实起到了异曲同工之妙。
如果小奴隶大奴隶们都有思想有头脑有余力了,奴隶主又怎么能睡得着觉呢。。。。。
奴隶主一面在暗底下使出种种手段死命压榨奴隶 一面在台面上却还要进行亲民如子的做秀 还有比这更邪恶更无耻的吗?
玩两面人 .上行下效的结果 就形成了现今这个到处是人前一张脸,人后另一张脸的畸形两面人的天朝社会。
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 就个人的处世哲学而言,“ 人前一张脸,人后另一张脸”还可以接受。
但是政府这样做就不能接受了,因为它是国家的管理者,必须对它的人民负责,否则它就等着垮台的命运,也许不是很快,但终究逃不脱那一天