美國這樣的國家，是很難衰落的。她提出很多難於衰落的理據，我覺得最重要是先天的人才優勢。畢竟在任何的條件中，人才是決定興衰的要素。
學者資中筠指出：美國最早的，來自歐洲移民骨幹，教育程度就比較高，他們自然以普及教育為己任。從17世紀中葉開始，遠在美國立國之前，在新英格蘭各州就 完成了普及義務教育的立法，並建立了哈佛、耶魯、普林斯頓等名牌大學。開國元勳都以教育為立國之本。 不過，我覺得更重要的是，重視怎樣的教育。胡適在美國康奈爾大學時，當地小學在上新學期第一課。他跑去教室外聆聽，課堂裏小學生跟著老師，在背誦美國第三 任總統傑弗遜為學生撰寫的誓辭：「我保證使用我的批評才能；我保證發展我的獨立思想；我保證接受教育，從而使自己能夠自行判斷。」這是因為初期開拓美國的 人帶來歐洲新興人文主義，才會有這樣的教育思想。假設開拓美國的不是他們，而是同時代的中國官吏和士紳，只會有愚民教育而已。像哥倫比亞大學丁龍講座的奠 基人丁龍這種中國人，是稀罕品種。
中共軍中研究美國的專家劉亞洲有警句說：「美國是由千千萬萬不愛自己祖國的人組成的國家，但他們都很愛美國。」劉亞洲沒有觀察到，美國的事碰到中國人就有 例外。不錯，有些中國人如曹長青會自稱是「生錯在中國的美國人」，他們不愛祖國，很愛美國。但更多的中國移民說自己「來了美國才發現自己比以前更愛中 國」。 美國教育首重獨立思想，而不是愚民教育，更不是奴性、服從性的教育，因此富有創新能力，足以領先世界。也因為不是愚民教育、奴性、服從性的教育，才能夠發 展出獨立的批判精神。美國知識分子和新聞工作者總是站在政府對立面罵建制、罵政策，以罵政府為愛國。美國領導人要不斷從罵聲中改善自己。
反觀華人社會，恰好和美國人相反，往往聽到有人罵中國政府，立刻蜂擁而前，誣之為漢奸賣國賊。國家的進步和落後，這就是非常明顯的一道分水嶺。
劉亞洲說：「讀美國二百年史，可觸摸一條清晰的、明確指向全球的戰略脈絡：首先建立清明公正的國內政治，消除一切自我抵銷的因素，努力在北美創建一個世界 中心，將周邊納入自己的勢力範圍，再一隻腳踏進歐洲。」
學者資中筠指出：美國最早的，來自歐洲移民骨幹，教育程度就比較高，他們自然以普及教育為己任。從17世紀中葉開始，遠在美國立國之前，在新英格蘭各州就 完成了普及義務教育的立法，並建立了哈佛、耶魯、普林斯頓等名牌大學。開國元勳都以教育為立國之本。 不過，我覺得更重要的是，重視怎樣的教育。胡適在美國康奈爾大學時，當地小學在上新學期第一課。他跑去教室外聆聽，課堂裏小學生跟著老師，在背誦美國第三 任總統傑弗遜為學生撰寫的誓辭：「我保證使用我的批評才能；我保證發展我的獨立思想；我保證接受教育，從而使自己能夠自行判斷。」這是因為初期開拓美國的 人帶來歐洲新興人文主義，才會有這樣的教育思想。假設開拓美國的不是他們，而是同時代的中國官吏和士紳，只會有愚民教育而已。像哥倫比亞大學丁龍講座的奠 基人丁龍這種中國人，是稀罕品種。
中共軍中研究美國的專家劉亞洲有警句說：「美國是由千千萬萬不愛自己祖國的人組成的國家，但他們都很愛美國。」劉亞洲沒有觀察到，美國的事碰到中國人就有 例外。不錯，有些中國人如曹長青會自稱是「生錯在中國的美國人」，他們不愛祖國，很愛美國。但更多的中國移民說自己「來了美國才發現自己比以前更愛中 國」。 美國教育首重獨立思想，而不是愚民教育，更不是奴性、服從性的教育，因此富有創新能力，足以領先世界。也因為不是愚民教育、奴性、服從性的教育，才能夠發 展出獨立的批判精神。美國知識分子和新聞工作者總是站在政府對立面罵建制、罵政策，以罵政府為愛國。美國領導人要不斷從罵聲中改善自己。
反觀華人社會，恰好和美國人相反，往往聽到有人罵中國政府，立刻蜂擁而前，誣之為漢奸賣國賊。國家的進步和落後，這就是非常明顯的一道分水嶺。
劉亞洲說：「讀美國二百年史，可觸摸一條清晰的、明確指向全球的戰略脈絡：首先建立清明公正的國內政治，消除一切自我抵銷的因素，努力在北美創建一個世界 中心，將周邊納入自己的勢力範圍，再一隻腳踏進歐洲。」