中共有一樣最拿手的管治手段，就是開會。一年到頭不知開多少會，有事開會，沒事就找個理由也要開會，所謂「國民黨稅多，共產黨會多」，其實國民黨稅多也是共產黨說的。
最近中共又開了一個名堂非常長的會，叫做「中國科學院第20次院士大會、中國工程院第15次院士大會和中國科學技術協會第10次全國代表大會」，習近平在這個大會上又作出指示，說要努力造就一批具有世界影響力的頂尖科技人才，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。他更斷言：「我國教育是能夠培養出大師來的，我們要有這個自信！」
科學研究和應用上被人「卡脖子」，現在才來呼喚「大師」，遲唔遲啲啊?培養一個大師，至少二三十年時間，更不必說，专制的中國根本沒有培養大師的土壤。
中共能不能培養出自己的大師?這只要看中國人榮獲諾貝爾獎的數字就知道了。楊振寧／李政道那一輩，所有得獎的中國人，都是美國教育出來的，只到近年，才有一個屠呦呦。屠呦呦發明中成藥抗瘧藥青蒿素，中藥當然只有在中國才能產生。她的貢獻主要並不在學術上，而是在社會效益上。她的研究並不像楊振寧李政道他們那樣，有廣泛應用的餘地。
屠呦呦是成功的科學家，但她夠不夠得上「大師」的稱號，那還有得爭論。
一個國家能不能培養自己的大師，關鍵在於教育和學術體制，是教育與學術環境的充份自由。尊重客觀規律，還是尊重主觀意志，尊重知識，還是長官，尊重教育質量，還是尊重政治要求，尊重學術自由，還是尊重統一規定，這就決定了一個體制能不能培養出大師來。
中國的高校，校一級領導都在搞政治，系一級領導都在找錢，教授們都在拉項目。有中共省一級高幹曾哀歎，他用十分之五的時間在政治學習，十分之四時間在維穩，十分之一時間在找錢。推而廣之，在中國高校，校領導也大概是這樣，現在全國學黨史，學校更抓緊對學生洗腦，校長書記用十分之五時間在抓政治學習，十分之四時間在搞關係，十分之一時間在找錢，那剩多少時間放在學術研究工作上？
教育與科研都不是吹口氣就一蹴而就，都要長時間浸淫，一代代積累，打好基礎，普及才能提高。英美各國都用了一兩百年時間在學術研究上，各學科都有堅實的基礎，在原有基礎上提高，是知智積累的結果。沒有雄厚的基礎，所謂教育和科研，都是沙上之塔，鏡花水月，自我陶醉而已。
中共自改革開放以來，就熱衷於走捷徑，彎道超車，而不是腳踏實地，一步一個腳印。學術上能學的就學，能買的就買，能偷的就偷，都想一口飯吃成個胖子，無所不用其極。
因為貪多求快，根本沒有真正下功夫，貪便宜圖省事，偷了別人的科研成果，改頭換面，就變成自己的，轉身拿出來向國人吹噓，而實際上，根本沒有花心思打好扎實的學術基礎。假冒偽劣成行成市，天花亂墜滿天星斗，在這樣浮淺荒誕的基礎上，如何生產出領學術風騷的大師?
去年以來，中共的擴張野心和下三濫手段被美國和西方國家一一揭穿，西方各國都提高了警覺，金睛火眼盯緊中國學者和學生，尖端科技再不會被中國人接近，「偷」的路就堵死了。西方各國一旦識穿中共陰謀，對吸收留學生也都興趣乏乏，美國今年夏季的中國留學生數量大跌，此後正常學術交流的路徑也未能暢通。中外學術交流窒礙，要提高自己的教育和學術水平，更是難上加難。
教育與學術都是需要國家經濟為後盾的，中國經濟下行已成不可逆轉的趨勢。經濟不好，財政收入差，政府不可能再像早幾年那樣亂花大錢在教育和研究上，沒有錢，專家學者們失去動力，還能煥發多少研究熱情，那就難說了。
隨著整體經濟情況不妙，社會消費低迷，私企遭打壓，近年大學畢業生都找不到對口的專業工作。清華碩士生去做有錢人家的家務助理，本科生碩士生留學生，紛紛低就去做外賣小哥，很多名校畢業生應徵城市街道委員會的行政工作，導致大量年輕人時興「躺平」哲學，年輕人對前途意興闌珊，如何有興趣和意志去從事學術研究?
在外遭遇科研封鎖，在內基礎薄弱，政治先行，中國要培養自己的大師，真是發夢都冇咁早！中共總以為，凡事都可以通過政治學習和宣傳洗腦搞掂，如果政治是惡公婆，學術是小媳婦，長此以往，大師莫非會從天上掉下來？
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