裴毅然教授與大陸青年零距離接觸而得到的第一手資料，充分證明共產黨的洗腦教育和新聞封鎖，毒害了一代又一代的中國青年。
中共封閉運行紅色意識，一花獨放一家獨鳴，封禁一切異聲。存在決定意識，歪理出歪聲，什麼樣的社會出什麼樣的青年。大陸青年雖有大批覺悟者，也有相 當受蒙蔽者。尤其中青年黨員與偏激憤青，只聽「黨說」不聞異聲，思想左歪，邏輯斜擰，不知當代國史（純屬「史盲」），滿腦「左」貨，聽不得一點「不同聲 音」，一聽就跳，還自以為長纓在手真理在胸，動輒自炫「我有信仰」。撮掃大陸青年的歪歪聲，讓港臺人民及海外士林「見識見識」，具體感知「紅色中國」底 色，同時亦入存「公共記憶」，讓後人瞭解今天。
一、中國政制優於美國
去年底，一位碩士生要求改從別師，理由是不認同本人的歷史觀。此前，他投考本人碩研，還未入學，就與我「伊妹兒」長篇大論起來，自居「愛國青年」，執持 《環球時報》仇美言論，駁斥我崇洋媚外的「反動言論」，指責美國屠殺越南、伊拉克、阿富汗民眾，霸權主義、單邊主義，扯著「反恐」大旗干涉別國內政、阻止 中國入聯入世、阻止中國統一、分裂新疆西藏、轟炸中國駐南聯盟使館……這次，他寫來一封很長的「辭師信」，撮濃簡述：
（一）臺灣三民主義選舉，可惜社會分裂，經濟停滯，政令不行，仇恨彼此。陳水扁號稱臺灣之子，結果貪污腐敗，弊案橫行。如果民主真像您所說那樣好，為什麼國民黨會被國民遺棄？為什麼一九四二年河南會餓死幾百萬人！？
（二）美國只為自己利益著想，攻虛伐弱，掠世界財富歸自我，出事後卻把全世界經濟都拉下水。這樣自私卑鄙的政府，殘暴無良的主義您卻一再堅持，我很擔憂很驚懼！美國就一定都是對嗎？如果是這樣，全世界就不會有如此多的人天天反美遊行了。
（三）我們的黨的確犯過一些錯誤，但是我們已在前進中逐漸改變。美國發展到世界第一強國用了一百六十年，我們改革開放只用了三十年，再有十年，我們將超越美國。而您在我們走在正確道路之時一直看輕中國，批評政府，我確實無法接受。
（四）我黨奉天承運，我很欣賞我們的九常委制，關起門談分歧，出門政令統一，總比日本八年七相好吧？總比臺灣議會打架強吧？比美國恃強淩弱，轉嫁危機，還負債十五萬億美元強吧？
（五）香港有一些人仍然認為國家這不好那不行。我知道政府曾經有錯，但人非聖賢孰能無過？更何況一個管理十四億人口和九百六十萬平方公里領土的政府了。社會主義本來就是摸著石頭過河。
這位27歲的碩士生還未入黨，卻比本人教過的任何一位黨員學生都左偏。他的「中共奉天承運」、「『九常委』強過日美、臺灣」、「十年後中國將超過美 國」，實在是中宣部都不好意思說出口的「偉光正」。雖然此類「紅色憤青」人數甚少，但受意識形態影響之歪擰，實為典型「一斑」。更使我深感痛心的是：如今 官家都能容忍本人在港美發出「不同聲音」，學生卻不能容忍導師的「不同意見」。每次上課，不是我這位教授引導他，而是他不斷開導我撥正我，最後下了通牒 令：「能不能不談政治，只說文學？」其實，我不可能與學生深談政治，因為他們對當代史幾無所知，只在必須涉及社會背景時，才稍稍交待一下。何況，總支書記 曾交待：「不要向學生說那些……」僅僅因為與他觀點不一，他就受不了，一聽就跳，容異度如此之低，以至於「叛出師門」。這樣的「愛國青年」，能將中國引向 民主自由麼？
作為「教育產品」，此生當然出自紅色教育之捏塑。不過，至此這位學生尚可歸於「紅色憤青」，似乎很有些為國為民的熱情，可當您知道他的另一面，才會真正領教當今大陸教育的「成功」。
發給本人長信的次日，該生在另一位教師的課上再發高論：「既然權錢交易這一現實無法改變，清高地批評它有什麼用？為什麼不摻乎進去『適應』它？」該 生一再表示其志於仕，嚮往當官。現在讀碩，將來攻博，都是為進入官場積攢資本。我曾隨口敷衍：「處級廳級還有可能，省部級瓶口很窄，恐怕很難。」他應聲答 道：「燕雀安知鴻鵠之志」。看來「省部級」都打不住哩，希特勒是他崇拜對象之一。但他將導師當面貶為「燕雀」，狂悖如斯，怎麼可能進入對「成熟」要求甚高 的中共官場？
當然，這位學生僅大陸青年學子之「一斑」，比例不大，但代表了《環球時報》的成功，說明一種存在的「社會意識」。從概率上，大陸青年一半以上不關心 政治，認為與己無關，甚至嘲笑我這樣的老頭「吃得空」，「瞎操心」，包括本人歷屆碩士生，他（她）們很難理解我何以上香港發一篇篇的「反」文。
二、監考趣聞
期末監考，苦差事矣，但也由此可觸摸一二學生動態。作為人文學院教師，監考課目均為政治思想類（《毛澤東思想概論、鄧小平理論》、《大學生思想品德修 養》、《馬克思主義哲學》、《中國近現代史綱要》），因此花絮多多，可惜這麼多年未及時錄下。2013年1月3日下午，監考《近現代史綱要》，一位女生竟 不知開卷考，既沒帶教材也沒帶筆記。總共兩小時考試時間，一小時零十分，一男生交卷，女生才提出可否借用其教材、筆記。我一面輕聲責備女生：「怎麼現在才 提出？一開始怎麼不說？」一面立即協助求借，男生爽快遞過資料。
我請他寫下聯絡方式以便女生歸還（考生座位打亂班級，互不相識），不料男生爽快一揮手：「不用還了，反正考完了！」這就是政治課最真實的「待遇」。可任何一門政治課動一下（包括調換名稱），得通過政治局呢！上面那麼重視，下面實際卻……。
每學期政治課監考，都會強烈感受到這樣的「對付」。幾次開考前，大膽一點的男生會向我進言：「老師，鬆一點啊，政治課呵！」考試結束，有學生會將教 材、筆記「故意」遺忘考場，以示「告別」。本人幾次遭遇這種「不要了」，還有學生在教材上作出「不同意見」的精彩批註，都是很好的「真實感受」，可惜未能 抄錄下來。
三、求偶三條件
本人一位23歲女碩士生，閨蜜帶她去相親，對方乃剛剛畢業的同齡本科生。剛剛坐定，此男便朗聲開出三條件：一、賢妻良母型，願為家庭支付時間；二、女方家 庭得有一定實力，能幫助他創業；三、得懂他。女碩十分鬱悶，向我吐槽：「裴老師，現在男生怎麼都這麼世俗功利？你們那時也這樣麼？」我只得耐心開導：這位 男生太世俗太功利，我的感覺也很不爽，不過這還是改革開放後才有的「當代產品」，本人搞戀愛的年代，清高是清高，但不值得你羡慕。這位一上來就開出三項條 件，當然不可愛，但你千萬不要由此認為我們那會兒的愛情多麼純潔無瑕，只不過那時將自私裹上一層紅色包裝，還不如你們現公開化、透明化，至少實打實。
我給她講了一則文革相親故事。男女雙方均為青工，經人介紹首次見面，男方送給女方的見面禮是一套紅色《毛選》，第一句話：「希望我們在毛主席革命路 線下抓革命促生產，建立一個革命化的家庭！」姑娘感覺不對勁，但又不知哪兒不對勁，終嫌小夥子太那個，不願「繼續」。女碩笑翻，我問她：「你要哪個時代的 男生麼？」她的笑還沒停下來：「那還是現在好一點。」
四、黨員夫婦
不少中青年黨員只聽「黨說」不聞「他說」，「史盲」一個，滿腦「黨」貨，還自以為長纓在手真理在胸。2012年春秋，筆者學車近半年，每次與三兩同學同車來回教練場，類乎社會采風。
一次，同車學員為三旬農村女性，十分質樸，見我對老共不甚尊敬，質問：「沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨，怎麼有你有我？」開著車的五旬教練， 一向好脾氣，這會兒也聽不下去：「沒有共產黨，怎麼會沒有你沒有他？難道沒有共產黨，中國人就不會生孩子了？你媽就不會生你了？」民間思想，藏污納垢，水 平之低，邏輯之謬，較之百年前的阿Q、小D，並無實質性進步，確需「待從頭收拾舊山河」，從基礎部位啟蒙修正。另一次，與一對三十歲大學生夫婦同車，竟差 點嗆起來。
2012年6月8日，教練場回程堵車，聊天解悶，看著車外人流車流，本人隨口一句：「造出這麼多人，都怪毛澤東！」後座農村女青年很驚訝：「教授， 原來你這麼看毛澤東，那你怎麼看共產黨呢？」本人實話奉告：「1949年至文革結束，宏觀政策方面，共產黨差不多沒幹一件好事。」一對青年夫婦應聲反駁。 三十歲的丈夫乃同濟工科生：「共產黨不好，難道國民黨好？！」我只得應戰：「國民黨也有國民黨的毛病，但比較起來，人家本來就搞資本主義，不像共產黨費這 樣大的彎折，走不通共產主義再回過來走資本主義，一來一回，半個世紀搭進去，還生生製造出那麼多人間悲劇！」其妻正色：「我可是共產黨員，你怎麼這麼說 黨？我可是有信仰的，人不能沒有信仰吧？」她大概第一次如此近距離與聞「反動言論」。其夫搬出歷史：「國民黨好？那蔣經國怎麼簽字割出蒙古？」
一聽就知道他對蒙古獨立缺乏常識，還一臉激憤拉開架子要辯論，只得耐住性子：「蔣經國沒有簽字同意蒙古獨立，同意蒙古獨立的是中共政府，你聽我 說……」此男粗聲打斷：「不要聽你說，蔣經國不是1943年在蘇聯簽的字麼？宋子文沒同意……」本人銀鬚飄胸，歲近六旬，竟沒說話資格，得不到起碼的「尊 老」，中華傳統之「停廢」，赤潮對基礎道德之摧毀，「報應」了。與人辯論，連對方發言權都不給，培養出這樣的青年一代，與謙恭助人的港臺青年相比，落差太 大了。
得向這位青年從頭說起：「1943年蔣經國還是小蒂頭，不可能對割出外蒙這麼大的事兒有拍板權。國民黨與外蒙獨立發生關係，起於1924年，蘇聯作 為資助孫中山條件之一提出來。1946年，為阻止蘇聯援助中共，國民黨政府一度有條件同意外蒙獨立，但很快與蘇聯吵翻，國民黨到現在都沒承認外蒙獨立。真 正同意外蒙獨立的是共產黨，一開國就與外蒙建交。我去年上臺灣旅遊，臺灣女導遊一上車就問我們大陸客：『外蒙獨立，誰同意的啊？』」青年有點癟：「這麼 說，共產黨栽贓國民黨？怎麼沒聽見國民黨闢謠？」資訊如此閉塞，論據如此偏誤，態度如此凶劣，只能囑他回家上網查閱。
經歷不快，十分鬱悶，只得要求師父不再與這對夫婦「同車」，亦由此深刻認識國家內傷創痛深巨。如此赤紅底色，中宣部自然十分得意，這正是他們要的「效果」，也是他們還想竭力維持下去的「特殊國情」。
結語
大陸中青年一代，久居「鐵屋」，不知道何為民主，當慣奴隸，不少已失去對自由的要求。大陸思想界更是混亂百謬，歪歪赤說引歪一代代純潔青年。如此現實，雖 聖人出世，承敝而起，仲尼為相、孫子為將，沒有二十年的撥亂反正，很難廓清左雲赤霧。中國共運今雖「西風殘照」，尚未「漢家陵闕」，如何走出「歷史三峽」 （唐德剛語），士林莫不引頸，碧海青天夜夜心。好在現為網絡時代，再想回到全封閉的毛時代，投入多少億搞金盾工程，不行啦，大陸人民終究一點點在「知道 了」，腦子左僵者畢竟在減少。
中共封閉運行紅色意識，一花獨放一家獨鳴，封禁一切異聲。存在決定意識，歪理出歪聲，什麼樣的社會出什麼樣的青年。大陸青年雖有大批覺悟者，也有相 當受蒙蔽者。尤其中青年黨員與偏激憤青，只聽「黨說」不聞異聲，思想左歪，邏輯斜擰，不知當代國史（純屬「史盲」），滿腦「左」貨，聽不得一點「不同聲 音」，一聽就跳，還自以為長纓在手真理在胸，動輒自炫「我有信仰」。撮掃大陸青年的歪歪聲，讓港臺人民及海外士林「見識見識」，具體感知「紅色中國」底 色，同時亦入存「公共記憶」，讓後人瞭解今天。
一、中國政制優於美國
去年底，一位碩士生要求改從別師，理由是不認同本人的歷史觀。此前，他投考本人碩研，還未入學，就與我「伊妹兒」長篇大論起來，自居「愛國青年」，執持 《環球時報》仇美言論，駁斥我崇洋媚外的「反動言論」，指責美國屠殺越南、伊拉克、阿富汗民眾，霸權主義、單邊主義，扯著「反恐」大旗干涉別國內政、阻止 中國入聯入世、阻止中國統一、分裂新疆西藏、轟炸中國駐南聯盟使館……這次，他寫來一封很長的「辭師信」，撮濃簡述：
（一）臺灣三民主義選舉，可惜社會分裂，經濟停滯，政令不行，仇恨彼此。陳水扁號稱臺灣之子，結果貪污腐敗，弊案橫行。如果民主真像您所說那樣好，為什麼國民黨會被國民遺棄？為什麼一九四二年河南會餓死幾百萬人！？
（二）美國只為自己利益著想，攻虛伐弱，掠世界財富歸自我，出事後卻把全世界經濟都拉下水。這樣自私卑鄙的政府，殘暴無良的主義您卻一再堅持，我很擔憂很驚懼！美國就一定都是對嗎？如果是這樣，全世界就不會有如此多的人天天反美遊行了。
（三）我們的黨的確犯過一些錯誤，但是我們已在前進中逐漸改變。美國發展到世界第一強國用了一百六十年，我們改革開放只用了三十年，再有十年，我們將超越美國。而您在我們走在正確道路之時一直看輕中國，批評政府，我確實無法接受。
（四）我黨奉天承運，我很欣賞我們的九常委制，關起門談分歧，出門政令統一，總比日本八年七相好吧？總比臺灣議會打架強吧？比美國恃強淩弱，轉嫁危機，還負債十五萬億美元強吧？
（五）香港有一些人仍然認為國家這不好那不行。我知道政府曾經有錯，但人非聖賢孰能無過？更何況一個管理十四億人口和九百六十萬平方公里領土的政府了。社會主義本來就是摸著石頭過河。
這位27歲的碩士生還未入黨，卻比本人教過的任何一位黨員學生都左偏。他的「中共奉天承運」、「『九常委』強過日美、臺灣」、「十年後中國將超過美 國」，實在是中宣部都不好意思說出口的「偉光正」。雖然此類「紅色憤青」人數甚少，但受意識形態影響之歪擰，實為典型「一斑」。更使我深感痛心的是：如今 官家都能容忍本人在港美發出「不同聲音」，學生卻不能容忍導師的「不同意見」。每次上課，不是我這位教授引導他，而是他不斷開導我撥正我，最後下了通牒 令：「能不能不談政治，只說文學？」其實，我不可能與學生深談政治，因為他們對當代史幾無所知，只在必須涉及社會背景時，才稍稍交待一下。何況，總支書記 曾交待：「不要向學生說那些……」僅僅因為與他觀點不一，他就受不了，一聽就跳，容異度如此之低，以至於「叛出師門」。這樣的「愛國青年」，能將中國引向 民主自由麼？
作為「教育產品」，此生當然出自紅色教育之捏塑。不過，至此這位學生尚可歸於「紅色憤青」，似乎很有些為國為民的熱情，可當您知道他的另一面，才會真正領教當今大陸教育的「成功」。
發給本人長信的次日，該生在另一位教師的課上再發高論：「既然權錢交易這一現實無法改變，清高地批評它有什麼用？為什麼不摻乎進去『適應』它？」該 生一再表示其志於仕，嚮往當官。現在讀碩，將來攻博，都是為進入官場積攢資本。我曾隨口敷衍：「處級廳級還有可能，省部級瓶口很窄，恐怕很難。」他應聲答 道：「燕雀安知鴻鵠之志」。看來「省部級」都打不住哩，希特勒是他崇拜對象之一。但他將導師當面貶為「燕雀」，狂悖如斯，怎麼可能進入對「成熟」要求甚高 的中共官場？
當然，這位學生僅大陸青年學子之「一斑」，比例不大，但代表了《環球時報》的成功，說明一種存在的「社會意識」。從概率上，大陸青年一半以上不關心 政治，認為與己無關，甚至嘲笑我這樣的老頭「吃得空」，「瞎操心」，包括本人歷屆碩士生，他（她）們很難理解我何以上香港發一篇篇的「反」文。
二、監考趣聞
期末監考，苦差事矣，但也由此可觸摸一二學生動態。作為人文學院教師，監考課目均為政治思想類（《毛澤東思想概論、鄧小平理論》、《大學生思想品德修 養》、《馬克思主義哲學》、《中國近現代史綱要》），因此花絮多多，可惜這麼多年未及時錄下。2013年1月3日下午，監考《近現代史綱要》，一位女生竟 不知開卷考，既沒帶教材也沒帶筆記。總共兩小時考試時間，一小時零十分，一男生交卷，女生才提出可否借用其教材、筆記。我一面輕聲責備女生：「怎麼現在才 提出？一開始怎麼不說？」一面立即協助求借，男生爽快遞過資料。
我請他寫下聯絡方式以便女生歸還（考生座位打亂班級，互不相識），不料男生爽快一揮手：「不用還了，反正考完了！」這就是政治課最真實的「待遇」。可任何一門政治課動一下（包括調換名稱），得通過政治局呢！上面那麼重視，下面實際卻……。
每學期政治課監考，都會強烈感受到這樣的「對付」。幾次開考前，大膽一點的男生會向我進言：「老師，鬆一點啊，政治課呵！」考試結束，有學生會將教 材、筆記「故意」遺忘考場，以示「告別」。本人幾次遭遇這種「不要了」，還有學生在教材上作出「不同意見」的精彩批註，都是很好的「真實感受」，可惜未能 抄錄下來。
三、求偶三條件
本人一位23歲女碩士生，閨蜜帶她去相親，對方乃剛剛畢業的同齡本科生。剛剛坐定，此男便朗聲開出三條件：一、賢妻良母型，願為家庭支付時間；二、女方家 庭得有一定實力，能幫助他創業；三、得懂他。女碩十分鬱悶，向我吐槽：「裴老師，現在男生怎麼都這麼世俗功利？你們那時也這樣麼？」我只得耐心開導：這位 男生太世俗太功利，我的感覺也很不爽，不過這還是改革開放後才有的「當代產品」，本人搞戀愛的年代，清高是清高，但不值得你羡慕。這位一上來就開出三項條 件，當然不可愛，但你千萬不要由此認為我們那會兒的愛情多麼純潔無瑕，只不過那時將自私裹上一層紅色包裝，還不如你們現公開化、透明化，至少實打實。
我給她講了一則文革相親故事。男女雙方均為青工，經人介紹首次見面，男方送給女方的見面禮是一套紅色《毛選》，第一句話：「希望我們在毛主席革命路 線下抓革命促生產，建立一個革命化的家庭！」姑娘感覺不對勁，但又不知哪兒不對勁，終嫌小夥子太那個，不願「繼續」。女碩笑翻，我問她：「你要哪個時代的 男生麼？」她的笑還沒停下來：「那還是現在好一點。」
四、黨員夫婦
不少中青年黨員只聽「黨說」不聞「他說」，「史盲」一個，滿腦「黨」貨，還自以為長纓在手真理在胸。2012年春秋，筆者學車近半年，每次與三兩同學同車來回教練場，類乎社會采風。
一次，同車學員為三旬農村女性，十分質樸，見我對老共不甚尊敬，質問：「沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨，怎麼有你有我？」開著車的五旬教練， 一向好脾氣，這會兒也聽不下去：「沒有共產黨，怎麼會沒有你沒有他？難道沒有共產黨，中國人就不會生孩子了？你媽就不會生你了？」民間思想，藏污納垢，水 平之低，邏輯之謬，較之百年前的阿Q、小D，並無實質性進步，確需「待從頭收拾舊山河」，從基礎部位啟蒙修正。另一次，與一對三十歲大學生夫婦同車，竟差 點嗆起來。
2012年6月8日，教練場回程堵車，聊天解悶，看著車外人流車流，本人隨口一句：「造出這麼多人，都怪毛澤東！」後座農村女青年很驚訝：「教授， 原來你這麼看毛澤東，那你怎麼看共產黨呢？」本人實話奉告：「1949年至文革結束，宏觀政策方面，共產黨差不多沒幹一件好事。」一對青年夫婦應聲反駁。 三十歲的丈夫乃同濟工科生：「共產黨不好，難道國民黨好？！」我只得應戰：「國民黨也有國民黨的毛病，但比較起來，人家本來就搞資本主義，不像共產黨費這 樣大的彎折，走不通共產主義再回過來走資本主義，一來一回，半個世紀搭進去，還生生製造出那麼多人間悲劇！」其妻正色：「我可是共產黨員，你怎麼這麼說 黨？我可是有信仰的，人不能沒有信仰吧？」她大概第一次如此近距離與聞「反動言論」。其夫搬出歷史：「國民黨好？那蔣經國怎麼簽字割出蒙古？」
一聽就知道他對蒙古獨立缺乏常識，還一臉激憤拉開架子要辯論，只得耐住性子：「蔣經國沒有簽字同意蒙古獨立，同意蒙古獨立的是中共政府，你聽我 說……」此男粗聲打斷：「不要聽你說，蔣經國不是1943年在蘇聯簽的字麼？宋子文沒同意……」本人銀鬚飄胸，歲近六旬，竟沒說話資格，得不到起碼的「尊 老」，中華傳統之「停廢」，赤潮對基礎道德之摧毀，「報應」了。與人辯論，連對方發言權都不給，培養出這樣的青年一代，與謙恭助人的港臺青年相比，落差太 大了。
得向這位青年從頭說起：「1943年蔣經國還是小蒂頭，不可能對割出外蒙這麼大的事兒有拍板權。國民黨與外蒙獨立發生關係，起於1924年，蘇聯作 為資助孫中山條件之一提出來。1946年，為阻止蘇聯援助中共，國民黨政府一度有條件同意外蒙獨立，但很快與蘇聯吵翻，國民黨到現在都沒承認外蒙獨立。真 正同意外蒙獨立的是共產黨，一開國就與外蒙建交。我去年上臺灣旅遊，臺灣女導遊一上車就問我們大陸客：『外蒙獨立，誰同意的啊？』」青年有點癟：「這麼 說，共產黨栽贓國民黨？怎麼沒聽見國民黨闢謠？」資訊如此閉塞，論據如此偏誤，態度如此凶劣，只能囑他回家上網查閱。
經歷不快，十分鬱悶，只得要求師父不再與這對夫婦「同車」，亦由此深刻認識國家內傷創痛深巨。如此赤紅底色，中宣部自然十分得意，這正是他們要的「效果」，也是他們還想竭力維持下去的「特殊國情」。
結語
大陸中青年一代，久居「鐵屋」，不知道何為民主，當慣奴隸，不少已失去對自由的要求。大陸思想界更是混亂百謬，歪歪赤說引歪一代代純潔青年。如此現實，雖 聖人出世，承敝而起，仲尼為相、孫子為將，沒有二十年的撥亂反正，很難廓清左雲赤霧。中國共運今雖「西風殘照」，尚未「漢家陵闕」，如何走出「歷史三峽」 （唐德剛語），士林莫不引頸，碧海青天夜夜心。好在現為網絡時代，再想回到全封閉的毛時代，投入多少億搞金盾工程，不行啦，大陸人民終究一點點在「知道 了」，腦子左僵者畢竟在減少。
