留学美国价值分析

很显然，一批又一批的中国孩子去美国，不是仅仅去追求自由的，他们追求的是超越自由的价值。对留学美国的价值分析，单从留学生本身无法给出答案。个人觉得，建立一个价值参照体系，可以有助于我们理解如何认识留学美国的价值。

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参照之一：留学的成本收益。改革开放初期个人留学，基本上都是申请到了国外大学奖学金才能实现。一个80年代在中科院工作的老留学生和我说，他当时在中科院工作，月薪200元，申请到美国大学读博士，一个月奖学金是1000美金，他毫不犹豫的选择去美国，每个月节省的生活费也远远超过了国内的工资。时空转换到2017年，据一篇网文推算，随着美元恢复升值和美国大学学费的增长，一个从高中开始留学的孩子到大学毕业，需要500万元人民币。仅仅三十多年时间，中国人支付能力发生了巨大的变化。但是对于平民家庭来说，这一笔巨大的支出，价值何在？

参照之二：留学的人生道路选择。我们的留学生究竟在今后人生中要面对怎样的人生选择，这是留学生家庭最为关注的问题。有的家庭选择移民兼留学，可进可退；有的家庭选择留学读名校，争取机会留美国工作获得绿卡机会，博一下实力和运气；有的家庭就是想让孩子开开眼界，留学接触一下国外教育的益处，甚至有些家庭就是躲避国内的雾霾以及问题食品等等。然而，几年的海外学习，留学生已经或多或少发生了改变，他们的视野和能力得到拓宽和延长，想法也发生了变化，有些人急切回家，有些人死活都要留在美国，甚至假结婚、黑在美国等等。为什么会有这么大的差异，只能用个体原因解释。然而，对于一个留学生家庭来说，越是计划的清晰，越是可能面对改变，遵从孩子的选择成为家长最好的态度。

参照之三：留学生人格改造的风险收益。这是留学最大的挑战。以大清国第一批留美儿童为例，按照留美幼童的发起者和灵魂人物容闳的设计，这些从十三四岁的孩子中挑选出的幼童，他们将在美国完成从中学到大学的学业。其目的，不仅是让他们成为熟练掌握一门西方现代技艺的新型人才，更在于容闳内心深处有一个美好的愿景：让这四批共计一百二十名留美幼童，通过在美国长达十五年的学习和生活，培养成从生活习俗到个人素质，从人生理想到价值观念都完全西化的一代新人，并通过这些新人去影响亿万同胞，以此挽救正在走向末路的万马齐喑的祖国。这是最理想主义的留学目标。然而在几千年儒家文化根深蒂固的中国社会，欧美人格特质在中国还是比较异端的。我大学时候有个副教授，在欧美多所大学访问归来，他日常口头禅就是：你必须尊重我的privacy。在行为处事方面和学校方方面面有很多格格不入之处，以至于才华四溢而一直评不上教授，自己也索性愈挫愈勇的个性坚持下去了。毕业多年后回母校，听说他已经移民澳大利亚去了，在一所学校教中国历史，从此不再回母校。